Začlenenie a poradňa pre rodičov

Špecifické poruchy učenia a ADHD

Špecifické poruchy učenia postihujú značnú časť detskej i dospelej populácie. Ide o heterogénnu skupinu ťažkostí s čítaním, písaním, pravopisom, matematikou, prípadne o nedostatok organizačných alebo jazykových schopností. Skôr sa vyskytujú vo vzájomnej kombinácii než izolovane.

Deti s poruchami učenia si ťažko osvojujú učivo bežnými výučbovými metódami, hoci majú primeranú inteligenciu a dostatočne podnetné rodinné prostredie. Tieto ťažkosti majú individuálny charakter a vznikajú na základe dysfunkcií centrálnej nervovej sústavy, nevyzretosti kognitívnych centier mozgu.

⚠️ Dôsledky týchto porúch – depresie, frustrácia či traumatizácia detí zapríčinené školskými neúspechmi – sú závažnejším problémom než samotné poruchy. Negatívne ovplyvňujú a narúšajú osobnostný, sociálny, vzdelávací a profesijný vývin týchto detí.

📖 DYSLEXIA – porucha čítania

Proces čítania zahŕňa vedomé zameranie na text, ktorý chceme dešifrovať, prenos grafických znakov do mozgu, ich dekódovanie, zostavenie do slov, uloženie do pamäti a konfrontáciu s kontextom.

Čítanie je ucelený proces, pri ktorom je potrebná predovšetkým motivácia. Dieťa musí byť schopné zamerať pozornosť na text, nerozptyľovať sa okolitými vplyvmi. Najobvyklejšie sú ťažkosti vo fonologickom spracovaní (rozkladaní neznámeho slova na zvukové zložky) alebo vo vizuálnom vnímaní, kedy mozog nesprávne vykladá tvary písmen (napr. zámena písmen „b“ a „d“). Často sa pridružujú aj ťažkosti s krátkodobou pamäťou.

✍️ Dysgrafia – porucha grafického prejavu, najmä písania

Často sa vyskytuje u detí s dyslexiou alebo dysortografiou. Postihuje grafický, písomný prejav a osvojovanie tvarov písma. Proces písania ovplyvňuje grafomotorika a mentálne funkcie.

Najčastejšie ide o motorické (pohybové) ťažkosti a poruchy vizuálneho vnímania. Pohybové ťažkosti ovplyvňujú spôsob, akým sa písmená tvoria, pričom nesprávne funguje časť mozgu zabezpečujúca postupnosť a neprerušovanosť úkonov. Porucha jemnej motoriky spôsobuje problémy pri presnej práci prstov (písanie, kreslenie, zaväzovanie šnúrok, zapínanie gombíkov).

📝 Dysortografia – porucha pravopisu

Býva príčinou veľkého počtu chýb v diktátoch, prepisoch a opisoch textu. U dysortografikov sa často diagnostikujú poruchy sluchového vnímania alebo rozlišovania – deti „nepočujú“ správne to, čo sa im diktuje, hoci sluch majú v poriadku.

Často im chýba cit pre jazyk a majú problémy s praktickým uplatnením naučených pravidiel. Pracovné tempo týchto detí býva pomalšie, takže nestíhajú písať diktované vety.

🔢 Dyskalkúlia – porucha matematických schopností

Dyskalkúlia je porucha matematických schopností bez súčasných porúch všeobecných mentálnych schopností. Postihuje najmä oblasť matematiky. Pri riešení úlohy musí dieťa zvládnuť problém verbálny, priestorový, usudzovanie a pamäť.

Podľa medzinárodnej klasifikácie chorôb zahŕňa špecifické postihnutie schopnosti počítať (ovládanie základných počtových úkonov – sčítanie, odčítanie, násobenie a delenie), ktorú nemožno vysvetliť mentálnou retardáciou ani nevhodným spôsobom vyučovania.

⚡ ADHD – porucha pozornosti sprevádzaná hyperaktivitou

Porucha pozornosti a hyperaktivita nie sú choroby, ale stav mozgovej činnosti – spôsob fungovania mozgu. Mozog je z rôznych príčin nastavený na nadmernú aktivitu, chýbajú alebo sú oslabené tlmivé procesy mozgu.