Základné údaje o škole

Úplné znenie základných údajov, štatútu, ŠVP a profilov absolventa.

🏢 Identifikácia školy

Názov: Základná škola, Jakubov

Sídlo: Školská ulica 276/23, 900 63 Jakubov

Právna forma: Škola s právnou subjektivitou od 1. 4. 2002

IČO: 31810250 | DIČ: 202 163 6683

Štatutárny orgán: Riaditeľka školy (Kontakty)

Zriaďovateľ: Obec Jakubov, Hlavná ulica 191, 900 63 Jakubov (Web zriaďovateľa)

Rok zaradenia do siete: 1964

Organizačné zložky: Školský klub detí pri ZŠ, Jakubov

Organizačné zložky: Školská jedáleň pri ZŠ, Jakubov

Bankové účty školy

Prevádzkové údaje

Druh školy: ZŠ 1.-9. ročník
Počet tried: 10
Počet žiakov: 219
ŠKD: 1.- 4. ročník (3 oddelenia)

1. oddelenie: po-pia od 11.40 hod. - 17.00 hod.
2. oddelenie: po-pia od 11.40 hod. - 17.00 hod.
3. oddelenie: po-pia od 11.40 hod. - 16.00 hod.

Správa a partneri

Administrácia siete: Asthon s.r.o
Mzdy a personalistika: Bc. Anna Slobodová
PO a BOZP: LUKA TEAM s.r.o
GDPR: EuroTRADING s.r.o
Web: Nexvora s.r.o

Vzdelávací program školy (ŠVP)

Vzdelávacia koncepcia školy vychádza z platného Štátneho vzdelávacieho programu a Školského vzdelávacieho programu školy

Názov ŠVP: Radostne za poznaním

Stupeň vzdelania: ISCED 1, 2

Dĺžka štúdia: ISCED 1 (4 roky), ISCED 2 (5 rokov)

Forma štúdia: denná

Vyučovací jazyk: slovenský

Druh školy: štátna

Riaditeľ: Mgr. Renáta Chmelová

Zástupca riaditeľa: Mgr. Ivana Kalná

Email: riaditelka@zsjakubov.sk

Telefón: 0910 621 779

1. Zameranie školy a stupeň vzdelania

Našou snahou je vytvoriť v škole príjemné a bezpečné miesto, kde sú žiak- učiteľ- rodič partnermi, kde má každé dieťa právo vzdelávať sa podľa svojich individuálnych schopností. Výchovnovzdelávaciu činnosť smerujeme k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy, zdravo žiť, zmysluplne tráviť voľný čas a byť zodpovedný za svoje správanie. Hlavným cieľom našej školy je vychovať dieťa tvorivé, zodpovedné, tolerantné, schopné zodpovednej komunikácie, ktoré si následne dokáže nájsť svoje miesto v spoločnosti.

Vyučovací proces zameriame hlavne na:

environmentálnu výchovu
vyučovanie cudzích jazykov od 1. ročníka
prácu s výpočtovou a komunikačnou technológiou
prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

2. Životné zručnosti pre žiakov i učiteľov

Nájdem lepšie riešenie.

Stojíme si za slovom.

Viem sa poučiť od teba, a ty sa môžeš naučiť niečo odo mňa.

Záleží mi na tebe.

Premyslím to, zariadim to.

Rád sa zúčastním.

Môžeš sa na mňa spoľahnúť.

Dokážem riešiť problémy.

Som schopný.

Môžem ti pomôcť?

Dokážem čakať...

Dokážem usilovne pracovať.

Dokážem vytrvať vo svojej práci.

Dokážem si správne vybrať.

Nestrácajme humor v žiadnej situácii.

Dá sa na mňa spoľahnúť.

Ako to vlastne je?

3. & 4. Profil absolventa primárneho (ISCED 1) a sekundárneho (ISCED 2) stupňa

Absolvent má osvojené kľúčové kompetencie v oblastiach: sociálno-komunikačné, matematické a prírodovedné, informačné technológie, učiť sa učiť sa, riešenie problémov, osobné-sociálne-občianske a kultúrne.

Osvojené kľúčové kompetencie žiaka:

a) Sociálne komunikačné kompetencie:

Súvislé a výstižné vyjadrovanie ústnou aj písomnou formou, aktívne a sústredené počúvanie, uplatňovanie ústretovej komunikácie, práca s textom a technickými prostriedkami osobnej komunikácie, základy cudzích jazykov.

b) Kompetencie v oblasti matematického a prírodovedného myslenia:

Používanie matematického myslenia a logických operácií na riešenie každodenných problémov, schopnosť objavovať, pýtať sa a hľadať odpovede smerujúce k systematizácii poznatkov.

c) Kompetencie v oblasti IKT:

Aktívne vyhľadávanie informácií na internete, ovládanie základných počítačových aplikácií, algoritmické myslenie, chápanie rozdielu medzi reálnym a virtuálnym svetom a poznanie rizík spojených s IKT.

d) Kompetencia učiť sa učiť sa:

Sebareflexia pri poznávaní vlastných myšlienkových postupov, uplatňovanie techník učenia, vyhodnocovanie informácií a uvedomovanie si významu vytrvalosti pre osobný pokrok.

e) Kompetencia riešiť problémy:

Vnímanie problémových situácií, navrhovanie riešení na základe skúseností, skúmanie viacerých možností, overovanie správnosti a riešenie konfliktov primeraným a chápavým spôsobom.

f) Osobné, sociálne a občianske kompetencie:

Sebapoznanie, ochrana vlastného zdravia, rešpektovanie práv a povinností, efektívna spolupráca v skupine, prínos k pozitívnej sociálno-emočnej klíme a chápanie spoločenských noriem.

g) Kompetencia vnímať a chápať kultúru:

Vyjadrovanie sa prostredníctvom umeleckých a kultúrnych prostriedkov, rešpektovanie kultúrno-historického dedičstva, tradícií a osvojenie si pravidiel spoločenského kontaktu (etikety).

Všetky kompetencie sú podrobne rozpísané v oficiálnom dokumente ŠVP dostupnom u riaditeľky školy.

5. Zabezpečenie výučby pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP)

Cieľom výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP je rozvíjať ich vlastné kompenzačné mechanizmy.

Materiálne a personálne zabezpečenie:

Personálne: vyučujúci, asistenti učiteľa
Materiálne: špeciálne učebnice, pomôcky, software
Individuálne výchovno-vzdelávacie programy (IVVP)
Včasná diagnostika a spolupráca s CPPPaP

Pedagogické zásady:

Rešpektovanie zvláštností žiaka, priateľská atmosféra, využívanie špeciálnych metód, oceňovanie snahy, zaraďovanie prestávok, pravidelná komunikácia s rodičmi a odborníkmi.